-

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:   PRESERVACIÓN Y RESTAURACIÓN CODIGO:        1131 CARRERA: ARQUITECTURA PLAN:     2004 CICLO LECTIVO:     2011 DURACIÓN: Semestral UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOA partir del cuarto año de la carrera
CARGA HORARIA                            64 horas reloj DURACIÓN EN SEMANAS SEMANAL TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTAL 16 semanas 4 horas reloj 2 horas reloj 2 horas reloj 64 horas reloj CORRELATIVIDADES (1130) PROYECTO FINAL INTEGRADOR CORRELATIVA DE NO TIENE CARÁCTER DE LA ASIGNATURA Optativa DÍAS Y HORARIOS DE CLASES JUEVES TURNO TARDE 18:00 A 22:00 HS

OBJETIVOS

El Programa del curso esta orientado al abordaje de diferentes mecanismos y estrategias aplicables a la conservación y puesta en valor del patrimonio arquitectónico en ciudades contemporáneas. Se propone brindar al alumno herramientas y criterios para la identificación, valoración y puesta en valor asi como pautas para desarrollar proyectos e intervenciones concretas en inmuebles patrimoniales.
El principal objetivo del curso de Preservación y Restauración, es el desarrollo de conocimientos en el cuidado y conservación de los objetos, sitios y edificios tradicionales y modernos, este último una preocupación cada vez mayor de la práctica contemporánea de la conservación. El programa permite a los estudiantes a desarrollar conocimientos específicos en la evaluación, interpretación, gestión, formulación de la política, y la documentación de los lugares de importancia cultural, incluidos los edificios, sitios y paisajes culturales. Los nuevos cambios e innovaciones a la estructura del curso se centrarán en el diseño de excelentes nuevas adiciones arquitectónicas, modificaciones y adaptaciones a los edificios antiguos de reconocido valor y la conservación de los materiales modernos. Los objetivos secundarios incluyen la promoción de la relevancia social y la continuidad cultural como piedras angulares de la conservación.

El programa hace hincapié en la importancia de las cuestiones de gestión y un conocimiento práctico de los mecanismos de las autoridades legales, tanto locales como internacionales, que afectan a la conservación y el desarrollo. Es de base amplia, a fin de reflejar el carácter interdisciplinario de la práctica de la conservación.
La conservación del medio ambiente construido encuentra en este curso adecuado para el desarrollo de conocimientos generales de conservación y puesta de valor, ya sea de una arquitectura, urbanismo, arqueología, ingeniería histórica, o artefactos artísticos legados por un pasado a conocer y valorar en sus diversas representaciones y escalas que se presentan hoy insertados en un medio contemporáneo.

La dinámica del curso será dada por la interrelacion entre los estudiantes y el cuerpo docente presentado y evaluando casos en discusión abierta, como asi también con el enriquecimiento de profesores invitados para desarrollar temas especiales.

Los objetivos de este curso esta basado en el desarrollo de habilidades prácticas que adquieran los estudiantes en los métodos y prácticas de conservación a un nivel profesional aceptable, e interpretar y aplicar la teoría de la práctica se desarrolla en el núcleo curso en las unidades teoricas,y prácticas.
El desarrollo del sistema metodológico de estudio se centra en las estructuras culturalmente importantes y de los paisajes culturales e incluye: los métodos de encuesta y documentación (localización, descripción y registro de componentes con valor patrimonial sea posible, la identificación y la lectura histórica de tela, los métodos de investigación histórica y de archivo, los métodos de la historia de temática, de reconocimiento de patrones, sistemas naturales; asentamientos, culturales mapeo, análisis estético, materiales y análisis estilístico), metodología de evaluación (importancia de la asignación de patrimonio), metodología de evaluación (establecimiento de prioridades de conservación);. y acciones de conservación apropiadas (planes de conservación y de gestión, políticas y estrategias)
Al final de la unidad el estudiante demostrará con éxito: la comprensión de la Cartas del ICOMOS y la capacidad de preparar, de conformidad con las prácticas aceptadas profesionalmente, un plan de conservación de un lugar o lugares de importancia cultural, la habilidad en los métodos y técnicas de análisis, evaluación y documentación de importancia cultural, y la capacidad de desarrollar políticas y estrategias pertinentes para la conservación de una variedad de lugares culturales significantes.
Esta unidad cubre uno de los aspectos más destacados o fundamentales de la conservación del patrimonio. El diseño de relleno (infill) y adiciones a los edificios históricos y recintos son la práctica común de la arquitectura a través del tiempo en todas las culturas. Factor que hoy impacta los centros históricos contemporáneos.

El diseño de relleno o “infill” (las adiciones a un edificio historico o a un sitio histórico o Casco Historico, Distrito Historico), es algo que se dio a lo largo de todos los periodos de arquitectura pero que se lo estudia en nuestro medio en los ultima década. Analizar los contextos existentes, preexistentes, morfológicos, estilísticos, de materiales, de color, texturas, etc. Las “singulares” de las condiciones contextuales existentes justificarán singulares normativas como asi también el “diagnostico previo” de la estructura/objeto a intervenir.
Desde un fondo multi-disciplinario este curso tendrá como objetivo desarrollar habilidades en la evaluación de la importancia cultural de los edificios existentes, el impacto de nuevas obras a la importancia patrimonial de los edificios históricos en el contexto actual, la alfabetización visual y espacial en el diseño del nuevo tejido en la configuración anterior. El curso ofrecerá una amplia gama de ejemplos, a nivel nacional, incluyendo la perspectiva a nivel internacional.

Los estudiantes tendrán conocimiento de: legislaciónes (nacionales e internacionales), reglamentos, instrumentos de planificación y políticas; registros, inventarios y demás registros de los elementos significativos, funciones y procedimientos de diversos organismos gubernamentales involucrados en el patrimonio y la conservación. Se tendrán en cuenta una serie de temas vinculados al patrimonio construido tangible e intangible. Al paisaje, paisaje urbano, la arqueología, y sitios, etc,. Los estudiantes adquirirán habilidades en: la revisión de la legislación, instrumentos de planificación y documentos de política en materia de patrimonio, la preparación de políticas básicas, instrumentos y directrices en materia de patrimonio, el pensamiento crítico acerca de temas vinculados al patrimonio. Sus implicancias económicas como polo de desarrollo y la sustentabilidad del mismo; insertado en el medio actual de una traza urbana y su planificación actual y a un futuro. Basicamente conocimientos básicos de Gestion con el nuevo aspecto que toma el Patrimonio que es la estrecha relación económica que trae el Turismo Cultural.

Generales:
Desarrollar la capacidad de operar en sectores urbanos y estructuras arquitectónicas preexistentes, a partir de los conocimientos y la clarificación de posturas en cuanto a las calidades que debe poseer la obra nueva que se inserte en el medio heredado y a los modos de intervención que plantean las acciones de mantenimiento y reciclaje de obras del pasado lejano y reciente.

CONTENIDOS MINIMOS-          Patrimonio Cultural: Cultura, patrimonio e identidad. La conservación de patrimonio cultural, urbano arquitectónico. Disciplinas, metodologías y técnicas.-          La teoría de la conservación de patrimonio: Teorías de la arquitectura y de la restauración.-          Los documentos de Base: Cartas, Normas, Conservaciones, recomendaciones de Organismos Nacionales e Internacionales.-          La Intervención: Restauración urbanística y arquitectónica.-          La utilización y la reutilización.-          El patrimonio como recurso cultural, social, económico, turístico.-          La puesta en Valor
No es un curso de especialización de posgrado donde se deben profundizar temas, sino es un curso que proveerá lo conocimientos básicos poder abordar problemas puntuales y relacionarlos con la realidad profesional actual.
CONTENIDOS BASICOS PROPUESTOS POR LA CATEDRA·         Introducción al Patrimonio, terminologías basicas·         Historia de la conservación·         La teoría de la conservación del patrimonio y restauracion. Escuelas del siglo XIX, posturas, etc. Influencias y posturas actuales.·         La puesta en valor del patrimonio·         Las políticas de conservación·         Metodologías, Tecnicas de Intervencion y planificación de trabajos de conservación y reciclaje·         La obra histórica y la nueva en el medio actual contemporáneo. Normativas, códigos y ordenanzas que influyen en la conservación del patrimonio.·         Los documentos de base:

CONTENIDOS PROPUESTOS POR LA CATEDRA

Unidades1. Introducción Cultura, patrimonio e identidad
La tutela de los bienes culturales y naturales
Organismos e instituciones nacionales e internacionales
La conformación de la disciplina. Ciencias y técnicas aportantes. La interdisciplina
De la preservación puntual a la conservación integrada
Los documentos de base
La tutela de los bienes culturales y las leyes vigentes 2. Terminología de baseDilucidación del uso de los términos propios de la conservación del patrimonio. Sus interrelaciones con las demás disciplinas
Necesidad de una terminología científica compartida 3. Historia de la conservaciónLa actitud de la conservación del patrimonio a través de la historia
El origen de la restauración moderna. La escuela francesa, inglesa e italiana y el pensamiento de Eugene Viollet-le-Duc, John Ruskin, William Morris , Camilo Boito, Gustavo Giovannoni.
Desarrollo del concepto de conservación de los bienes culturales
La tutela actual
La cooperación internacional
Las nuevas actitudes 4. La teoría de la conservación del patrimonioTeoría de la arquitectura y teoría de la restauración
Las grandes escuelas del siglo XIX. Relaciones entre ellas. Influencia en el pensamiento y las acciones concretas actuales
Los pensadores contemporáneos
las convenciones, recomendaciones, cartas y documentos que enuncian principios y reglas                                                                                                   La observación y experimentación en el ejercicio profesional
La teoría contemporánea 5. Los documentos de baseConvenciones de la UNESCO: "Bienes culturales en caso de conflicto armado", La Haya, 1954; "Protección del patrimonio mundial, cultural y natural", París, 1972; “Salvaguarda del patrimonio cultural inmaterial, París, 2003; “Protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales, París, 2005.
Las Recomendaciones de la UNESCO: "Excavaciones arqueológicas", Nueva Delhi, 1956; "Protección de la belleza y el carácter de los lugares y el paisaje", París, 1962; "Bienes culturales que la ejecución de obras públicas o privadas pueden poner en peligro", París, 1968; "Protección en el ámbito nacional del patrimonio cultural y natural", París, 1972; "Salvaguarda de los conjuntos históricos y su función en la vida contemporánea", Nairobi, 1976Congresos internacionales: Carta de Atenas, 1931; Normas de Quito, 1967; Declaración de Amsterdam, 1975Reuniones del ICOMOS: Carta de Venecia sobre la conservación y la restauración de los monumentos y sitios, 1964; Carta sobre el turismo cultural, Bruselas, 1976; Carta de Florencia relativa a la salvaguarda de jardines históricos, 1982; Carta de Washington para la conservación de las ciudades históricas, 1987; Carta para la Conservacion del Patrimonio Vernaculo (1999)Charter for the Protection and Management of the ArchaeologicalHeritage (1990)Charter on the Protection and Management of Underwater CulturalHeritage (1996)International Cultural Tourism Charter (1999)
ICOMOS Principles for the Preservation of Historic Timber Structures (1999)
ICOMOS Charter – Principles for the analysis, conservation andstructural restoration of architectural heritage (2003)
ICOMOS Principles for the preservation andconservation/restoration of wall paintings (2003)
Otros Documentos:
• Guidelines on Education and Training in the Conservation ofMonuments, Ensembles and Sites (1993)• Nara Document on Authenticity (1994)• Principles for the Recording of Monuments, Groups of Buildingsand Sites (1996)• Stockholm Declaration(1998)6. La puesta en valor del patrimonioPreservación, conservación
Protección, tutela
Mantenimiento, limpieza, remoción, renovación, consolidación
Reconstrucción, réplica, reproducción, recolocación, anastilósis
Inserción, infill
Reciclaje, reutilización, rehabilitación
Escalas de intervención: del territorio al objeto 7. Las políticas de conservaciónLas normas internacionales
La gestión municipal, provincial, regional, nacional, internacional
El inventario y el registro
Aspectos administrativos, legales, sociales, económicos
Los profesionales. La comunidad, la participación
Intervenciones en áreas rurales y urbanas, centros antiguos
Restauración urbanística y arquitectónica
Las acciones de mantenimiento 8. Metodología y organización de trabajos de conservación y reciclajeProyecto de restauración arquitectónica: diagnóstico, restauración técnica, utilización
Proyecto de restauración urbana: análisis, esquema proyectual, verificación y proyecto definitivo
Objetivos y métodos de intervención9. Técnicas de intervenciónLa identificación:
Reconocimiento, relevamiento, inventario
Investigación histórica
Individualización y análisis de estructuras, sistemas constructivos y materiales
Relevamientos gráficos, fotográficos, fotogramétricos, imágenes satelitales
El diagnóstico de lesiones, patologías y desajustes
Análisis sociales, económicos, culturalesLa restauración técnica:
Hipótesis de intervención
Verificaciones económicas, legales, de posibilidades y recursos
Diseño de rescateLa utilización:
Puntual, extendida, total
pasiva, activa, integrada 10. La obra nueva en el medio heredadoAdaptaciones a la vida contemporánea, agregados, reemplazos
Sustitución, inserción
Medios homogéneos, medios desarticulados
El juicio de valor. Los límites de la intervención
Integración, contraste, analogía, lo provisorio, lo invisible, la transparencia, el espejo
El marco normativo
BIBLIOGRAFIA:

La Biblioteca Central de la UM posee la bibliografía básica. La Hemeroteca de la FADAU tiene material que amplía las posibilidades de la Biblioteca Central. En cada una de las clases se presentarán y comentarán los requerimientos bibliográficos concretos.Respecto a la temática del Taller Integral de Arquitectura, en el presente año el Casco Histórico de la Ciudad de Buenos Aires, la Cátedra ha preparado bibliografías y apuntes especiales.

Bibliografía principal: - Boletínes ICOMOS Argentina. Comite Argentino del Icomos-El patrimonio arquitectónico de Zárate. Comisión de Preservación del Patrimonio Cultural. Dirección de Cultura. Dirección de Obras Particulares. Municipalidad de Zárate. Comisión de Preservación del Patrimonio Cultural [Zárate. Bs.As.] 1988-   El patrimonio arquitectónico de los argentinos. Sociedad Central de Arquitectos - Instituto Argentino de Investigaciones en Historia de la Arquitectura y el Urbanismo. Buenos Aires,1982-1986- whc.unesco.org/documents/publi_basictexts_es.pdf; - icomos.org - docomomo.org
- Fichas de textos seleccionados de Eugene Viollet-le-Duc, John Ruskin, William Morris, Camilo Boito, etc.
Bibliografía complementaria:
- Fichas sobre casos de estudio de conservación, restauración, gestión.- Documentos de la UNESCO, el ICOMOS y otros organismos internacionales, regionales y nacionales. - Pernaut, Carlos. Una Base Sólida. En Noticias. ICOMOS Argentina, 1997
BIBLIOGRAFIA (a ampliar)-Guías de Patrimonio del Ministerio de Cultura de Buenos Aires: Patrimonio Cultural / Patrimonio Art nouveau / Patrimonio Art Déco/ Patrimonio Neo colonial / Patrimonio Industrial / Patrimonio Mural / Patrimonio arqueológico. Ediciones 2004-07-Pag web www.dgpatrimonio.buenosaires.gov.ar-Criterios de manejo e intervención en edificios de valor patimonial. Dirección Gral de Casco Histórico. Ministerio de Cultura de Buenos Aires. 2006-Restaruración de vitrales. Iglesia de Santa Felicitas. Dirección Gral. de Patrimonio. Buenos Aires. 2003-La cultura del patrimonio, entre la diversidad y la globalización. Gabi Dolff- Bonekåmpfer. Buenos Aires. 2002-Patrimonio arquitectónico. Aportes a la cultura regional americana. Viñuales, María Graciela. Instituto argentino de investigaciones de la Historia de la Arquitectura y del Urbanismo. Buenos Aires, 1990.-Teoría de la restauración. Césare Brandi. Alianza Ed. Madrid, 1989-Metamorfosis de monumentos y teorías de la restauración. Chapitel Antón. Alianza Ed. Madrid, 1988-Convenciones y recomendaciones de la UNESCO para la protección del patrimonio cultural. UNESCO, París, 1983. - Rehabilitación de la vivienda. Ministere de l´equipament. Dirección de la construcción. Guía práctica. G.G. Barcelona. 1980.-Centros históricos. América Latina. Dir, Carlos Morales. Autores varios. Junta de Andalucía. Univ de Los Andes, Colombia. Escala Ed. Bogotá 1977.-La conservation et la restauration des monuments et des batiments historiques. Musées et monuments XIV. Unesco, París 1973.-¿De qué tiempo es este lugar? Para una nueva definición del ambiente. Lynch Kevin G.G. Barcelona 1972.-Teoría e Storia del Restauro. Ceschi, Carlo. Mario Bulzon. Ed Roma 1970.

Bibliografia by EM

Modern Architecture, Kenneth FramptonAge of the Masters, Reyner BanhamModern Buildings, John WinterModern Architecture/2, Tafuri & Dal CoEric Mendelson, Bruno ZeviThe Russian Constructivism, Cristina LodderFlorida Modern, Jan HochstimModern Architecture since 1900, Williams CurtisProgrammes and Manifestoson 20th Century Architecture, Lund HumphriesDe Stijil, Paul OveryModern Movement Heritage, Allen CunninhamTwentieth Century Architecture, Dennis SharpMIMO, Nash & RobinsonThe Weissenhofsiedlung, Karin KirschHistoric Preservation: Curatorial Management of the Built World, James M. FitchJean Prouvé, Nils PetersA History of Architecture, Spiro KostofEncyclopedia of Modern Architecture, Wolfgang PehntThe Sources of Modern Architecture and Design, Nikolas PevsnerMeaning of Western Architecture, Christian Norberg-Schultz20th Century Preservation of Cultural Heritage, Heritage at Risk MoscowPreserving Modern Landscape Architecture II, Charles A. BirnbaumOlivetti Buils, modern Architecture in Ivrea, Bonifacio & ScrivanoRegistre D’Arquitectura Moderna a CatalunyaThe Bauhaus, Uwe WestphalGSA Buildings of the 50’s 60’s and 70’sUS Department of Interior/NPS, National Register Bulletin 15 and 16 A

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA 1. Forma de TrabajoClases teóricas y practicas con soporte de material grafico y ejemplos (diapositivas y power points). Las clases y los temas abordados serán con la participación del estudiante en forma individual o grupal.
Se propondrán distintas visitas a edificios y talleres de restauración a lo largo del curso, con charlas orientativas de profesores invitados, cuyo objetivo principal es presentar la diversidad de enfoques y posturas.
La estructura general del curso se conforma de:Contenidos teóricos básicos
Contenidos teórico-prácticos de aplicación
Trabajos prácticos análisis (2/3 clases)
Ejercitaciones breves (una clase)

METODOLOGIA DE EVALUACION
Para la evaluación de los estudiantes se considera, presencia, interés y participación en clase. Resolución de los trabajos prácticos propuestos, prestando particular atención al proceso y al trabajo en el taller. Resolución de las ejercitaciones breves, evolución y concepto general. De todo esto surge una nota con la que el estudiante promueve o no los trabajos prácticos. El examen final tiene carácter de coloquio donde de acuerdo a las temáticas y problemas planteados por estudiantes y profesores se reflexiona teniendo como base las clases teóricas desarrolladas durante el dictado de la materia. La bibliografía utilizada y los trabajos realizados.

Respecto a estos últimos los elementos elaborados a lo largo del curso (análisis, apuntes, grillas mapas) constituyen un material de trabajo durante el examen y deberán ser presentados y explicitados. Asimismo la bibliografía constituirá un material de consulta, la ficha de evaluación construida por los profesores es utilizada como guía en el momento del examen y la nota de los prácticos se promedia con la del examen. De esta manera el estudiante resultará evaluado en forma personalizada y en directa relación con su dedicación a lo largo del cuatrimestre.
La aprobación de la asignatura final es con un examen final de tipo oral y presentación de trabajos. En el caso de alumnos “libres” deberán a su vez rendir un examen escrito.

martes, 6 de diciembre de 2011

CAMBIO FECHA FIRMA DE NOTAS

miércoles, 9 de noviembre de 2011

TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

PRESENTACIÓN DE LA MATERIA Y OBJETIVOS

martes, 8 de noviembre de 2011

FIRMA DE NOTAS

PROPUESTA DE CLASES

Vistas de página en total

Links de interes